说到大学生的压力，怎么能不提起group assignments呢? 有可爱的「free-riders」们的存在更是为我们的生活增添了不少 “乐趣” 呢! 从一开始不知道这是什么意思直到真正体会到那 “深刻” 的感受。
“人多好办事嘛， 但明明增加了人数, 怎么最后小丑竟是我自己呢?”
由于「#社会惰化」(social loafing)， 每个人都有机会成为自由骑士， 那到底为何会出现社会懈怠的情况呢？ 来自法国的工程师林格曼曾为此做出了 称为「#林格曼效应」（Ringelmann Effect）的实验。
从拔河比赛的角度来看， 两边的实力都势均力敌， 它着重队员之间的全力合作。 只要队员们能一起同时尽全力去发力， 就能轻易扳倒对手。
但是，他发现当拔河的人数逐渐增加时， 整体力量并没有相应地增加， 每个人施加的力反而跟着减少。
因为在多人团队中的话， 混水摸鱼并不容易被发现。 每个人的责任也相对地变轻； 且就算真的被别人发现了， 别人也可能已经帮你把你该出的力补回来。 所以“理所当然的”， 使的劲渐渐地就越来越少。
与大家所熟悉的「#旁观者效应」相似， 工作责任在群组被分散的时候， 大家都会认为自己本身的努力对于 最终结果并不会带来什么明显的影响。
亦会认为团体工作并非个体的责任， 所以会总想着不要紧，反正别人会先采取行动的。
此外，由于评价通常只针对于 整个团体的表现而并非单独的关注。 这也便会容易产生个人付出的模糊性， 觉得没必要那么费劲心思地付出行动。
#公平理论 相对地，有一颗 “老鼠屎”， 也可能会间接产生更加多的 “老鼠屎”。 既然有人可以不那么努力付出就得到回报， 那为了达到公平性，我也会跟着一起降低付出， 大不了一起 “同归于尽”。
在疫情期间， 做 group assignment 遇上爱搭顺风车的队友可谓是是难上加难。
#那有什么诀窍能够应对free riders呢？ 在没办法成立自己组员的状态下， 首先可以先尝试在大团体中再 #建立小团体。 尽量让团队人数维持在3至5人内， 这样每一位成员都能被分配到各自的重任， 提升独特性且了解自己的所担当的角色。
每个分队有 #小队长 更是能提高工作效率， 帮助在小组中制定标准和规则， 做好事先对于彼此期望的沟通。
此外，#实行个人评估也是不可以或缺的。 可以定好「internal deadline」来评估个人以及组别的进度， 让两者之间有个分界线。 认可与点出队员们个别的付出，便能提升动力， 让他们察觉到自己的努力并没白费， 对整个团队的结果也有引起一定的作用。
如果发现对方不积极参与， 可以先透过私讯来了解背后的原因所在。 当然，假如到最后还是满嘴不合理的借口或已读不回， 可以先劝谕对方，表示将会采取行动。 而最后的阶段就是直接告诉教授。
#致正在潜水的你 如果是因怕自己能力不足，连累到队友而选择偷懒的话， 请记得大家都是在学习的路上，将心比心。 团队的精髓在于彼此的努力和互补的关系。 有什么困难的话，也可以直接向队友们倾诉， 等到最后一刻才说出来的话只能造成纠纷及伤害。
#致正在为着assignment烦恼的你 我明白这段路程并不容易， 爱潜水的队友的存在让你更加地力不从心。
虽然常说： “往另一面想的话，完成得越多，学习到得自然也越多。” 但有的时候，这并不代表你需要扛下所有，使得自己操劳过度。 累了就向身边的人倾诉你的烦恼； 勇于向教授提出现在的自身情况。
相信在职场上也是会有类似的情况。 可以说大学时的这种考验是种前菜， 让我们先尝尝一点苦头， 将来面对自由骑士们的花招也会显得从容些。
最后想说， 「我们也许无法改变别人， 但是我们可以使自己变得更好。 愿善良的你、努力不放弃的你， 能够被看见，在未来大展宏图。」
谢谢您抽出时间阅读这篇文章。
我是依贤，MY心理学的实习生， 与你一起，从心出发。