心理筛查可以帮助我们发现值得进一步了解的线索，却不能单独确认诊断。本文说明线上自测、初步咨询和完整临床评估各自回答什么问题，以及筛查后可以怎样准备下一步。

智能发展评估不只是得到一个 IQ 分数。本文说明评估如何同时了解孩子的学习与推理能力、日常适应功能、成长背景和实际支持需要。

能够工作、交朋友或应对社交，不代表过程不费力。本文说明成人自闭症评估如何了解社交沟通、感官经验、成长历史和日常影响，以及评估前可以准备什么。

成人 ADHD 不只是“容易分心”。本文说明评估会如何了解童年经历、工作与生活中的长期模式、其他可能原因，以及评估前可以准备什么。

一次成绩不理想不等于学习障碍。本文帮助家长辨认阅读、书写与数学中持续出现的困难模式，了解儿童学习困难评估会看什么，以及评估前可以准备哪些资料。

儿童心理评估不应该只留下一个诊断或一组分数。本文说明家长通常会获得的报告内容、回馈会谈、家庭与学校建议，以及评估后可以优先采取的下一步。

孩子出现学习、专注、社交或情绪困难时，不一定马上需要完整评估。先从持续时间、不同情境和日常影响三个方向，判断应该继续观察、寻求咨询，还是进一步了解。

关于青少年和成年人的“自闭症谱系障碍” – 普遍症状和治疗方法： 自闭症系谱障碍 (Autism Spectrum Disorder, ASD) 是一种与大脑有关的神经发展障碍 (Neurodevelopmental Disorder)，它的普遍症状包括：“社交能力和交流的缺陷”，“受限的兴趣和行为”，“刻板 / 重复性行为”，“感官过于迟钝或敏感” 等等。自闭症谱系障碍带来的影响，包括患者在关系中持续遇到社交和沟通问题，被人排斥，甚至在青少年和成年时期有更高的风险患上心理疾病。 自闭症谱系障碍的患者通常会有以下的症状和困难： 社会沟通与互动问题： 难与人（尤其是同龄人）发展社交关系 很少和别人共享情感和共同兴趣 无法在社交联系中很好的利用眼神交流和面部表情 难以解读他人的情绪和表情 语言交流能力问题 缺乏语言和非语言交流能力（如：挥挥手道别） 使用语言的方式不寻常（例如模仿对方的话语） ...